上学校

在威尼斯人手机官网提供了7年级 - 12日以来的第一个毕业班在2004年几乎所有的毕业生都去上完成学院或大学,许多人继续研究生或专业学习。学校由学院和学校(囊CASI)南部协会认可,由国际文凭组织授权提供IB文凭课程。研究学校的课程是由佛罗里达州光明的前途奖学金项目认可。新门也完全由国际蒙台梭利协会的认证。

学校也是一所IB国际学校,我们提供所有的学生追求的具有挑战性的国际文凭在蒙台梭利环境的机会。

因为在这个项目参与者的需要承诺的水平,学生应在决定是否申请并登记,如果提供的录取起到积极的作用。

新门的上部学校提供,无论在课堂上和在开发更大的自我意识和参与复杂的世界,支持学生外由经验蒙台梭利副编程。 

该方案还提供了广泛的整个课程交织,以青春期发育的需要,包括定向考察,实习,戏剧浸入,电影节浸入和地方,国家和国际研究应对之旅体验式学习的机会。

新门通过将蒙台梭利中等教育理念,专注于现实生活中,健康教育的活动,valorizing每个青少年的独特需要学生准备在21世纪的生活。

我们计划的核心是蒙台梭利教育课程,其中包括在三个至关重要的领域“综合学术成分”的:自我表达,情感的发展,并为成人生活做准备。这些认可的范围内,新门的上学校的各种学科,包括为学生提供严格的课程:备受庆祝剧浸泡周;体验式学习和在这领域的经验;一系列研讨会和协作学习项目;培训的组织和个人的责任;和实习一周,这已经证明了多年来非常成功。

 

我们上学校的家是金级绿色建筑中五英亩,周围环绕着超过百余亩林地保护的。该设置是可爱。有长椅随处可见,安静点的沉思,鼓泡喷泉,迷宫,步行道和塔观察附近的湖的美景。建筑非常适合我们的学生从7年级到12。

新门的国际强调还为学生提供机会旅行,更不用说国际学生人数,带来世界家新门,拓宽学生的视野,并从事不同的思想和意识形态。此外,新门的奉献威尼斯人手机整个人类的发展强调社区会议和遵守的风度和礼貌蒙台梭利规则,管理并告知在校园里的所有交互。

教育不仅从书本和通过课程获得。作为蒙台梭利定义它,教育是“智力和道德的过程,使得能够使自己的方式生活的人。”

 

Cycle 1:  Grades 7 & 8

 

 “唯一可行的工作和经验带领年轻走向成熟。”

-maria蒙台梭利                              

                     

早在青春期,大约12-14岁之间,学生们强烈意识到自己的。早期青春期的世界围绕着身​​份,自我表达和对社会关系。他们正在从一个具体的逐渐走向世界的一个更抽象的理解。早期的青少年寻求有意义的,富有挑战性的工作,有一个伟大的归属需要。 

二级程序的第一个周期促进安全和参与的社区,鼓励学生尝试历史学家,艺术家,厨师,作家,研究员,科学家,运动员,博物学家,数学家和全球公民的整个课程的角色。学生采取综合的,多年龄阶层每年在科学,数学,历史,英语,西班牙语,美术,体育,和实际生活,对于学术课程工作的同时,目前传统的标准,并为第二个周期的基础上,高一级学校的工作。多年龄阶层支持的合作伙伴学习和积极的角色造型。班往往很小,具有高水平的师生互动和学生的首选。跨学科课程的工作包括研究,项目,演讲,讨论,写作,并使用各种各样的体验活动阅读。学生将展示跨学科周到的工作。 

周期为7年级学生的第一年,作为一个桥梁的挑战,无论是学术和社会,整个第二编程经验。通过8年级结束时,学生应该已经达到了较高的学校工作了坚实的教育基础,除了自我,领导力和社会责任感的健康意识。

研究过程中既包括蒙台梭利标准,这些佛罗里达州的。

 

语言艺术

学生在自我表达的信心,同时发展自己的声音,在语言艺术的两年周期的课程。在细读,研讨会的讨论和写作过程中的技能培训,让学生用文学和写作的工具,探索自己的新兴的信仰和价值观,并成为作者和读者终身。读学生每年教师和学生挑选的小说,其中的一些对应于它们在历史或科学的研究主题。学生还学习在多个流派,包括商业信函,文学,散文的反应,报纸上的文章和诗歌写作。在他们的阅读和写作项目的背景下,学生继续在语法,拼写和标点工作。这些课程是紧密联系在一起,并在第一循环的社会研究课程结合经常教导,作为一个有凝聚力和全面的人文课程。
语言艺术一
语言艺术b

数学

课程中的数学序列强调逻辑数学能力以及应用解决问题的技术到实际生活场景的能力的发展。学生的学习,在过渡期间使用科学和图形计算器从算术到代数几何形状和集成的数学文本工作。机会,让学生显示出创造力存在,并按照过能力以更快的速度取得进展。覆盖前代数概念包括使用变量,概率,协调绘图和解决问题的策略。代数课程涉及求解的变量,公式绘制图形用自动绘图器,线的斜率,指数和权力,二次方程的性质,并且求解方程系统。几何课程着重于掌握逻辑和几何形状的语言,包括多边形的属性和几何固体,反射和旋转,样张的发展,三角形同余,和相似性,并介绍了三角。采取课程取决于事先学习的学生的水平。
预代数
代数1
几何

科学

科学课程对培养他们周围的世界青少年的质疑和好奇。学生介绍,不仅身体在他们班的科学知识和词汇,而且科学是认识的一种方式的做法。科学课程旨在帮助学生理解和鼓励批判性思维和运用科学方法的体会科学的做法。学生科学家学会如何做仔细的观察,收集和分析数据,培训和科学设备实践,并参与学生设计的科学实验。学生还探索科学发现的历史和人文背景。所有课程包括定期的实验室经验,现场经验,解决问题用科学的方法。
物理科学
生命和地球科学

社会研究

历史课程充当透镜,通过它,学生可以通过检查过去看到自己和人性化。从他们的个人和家族病史移动到世界文明和美国的研究在整个两年周期的探索,培养学生熟悉的人的故事,模式和价值观,将有助于他们在人的潜能发展的理解和赞赏。学生学习做历史研究,记笔记,写,和他们的历史课程中存在。像在二级程序中的所有课程,历史课程并不意味着是独立的产品,但与语言艺术类作为一个有凝聚力和全面的人文学科相结合的,而不是教。
全球研究/地理学
美国研究/地理学

西班牙语

课程强调的是语言和通信是人类经验的心脏。班授课主要在西班牙,和学生将在课堂上经常使用西班牙语。课程强调句子的形成和词汇的发展,与学生实现说话,写字,阅读,听说能力有效利用的定期,不定期现在和过去时态和干变化的动词和命令。
西班牙语
西班牙b

现实生活 Skills & Wellness Education

学生通过一系列涉及健身,园艺,辩论,书圈,服务学习,在我们的教学厨房烹饪艺术,并准备为期一周的研讨会浸没旋转。学生从事各种服务活动,从社区,达到与小学和小学学生在教室校园花园和物理环境的维护和美化。在这些车间的经验,我们引导学生关注和对他们的学术,社会,情感,身体和心理成长反映,这样他们就可以发展平衡和健康的生活,并在容忍和安宁的气氛求学。
实际生活技能
实际生活技巧b

艺术

在艺术课程为期两年的周期促进了学生的艺术,创造性的发展和进一步提高他们的分析和批判性思维能力。学生必须发展自我探索和表达的气氛在每周一次的艺术类个人的眼光和审美的机会。类提供的机会,二维和三维项目工作,适用的原则和艺术的元素,并制定在一个历史背景的理解和对艺术的鉴赏。一些艺术项目集成了另一个核心主题的主题。
艺术
艺术b

体育

早期的青少年需要整个星期几和质量运动的机会。体育教育课程帮助学生发展个人的健身和健康一生的习惯。课程还允许学生参加各种各样的个人和团队竞技活动。其目的是促进健身,参与,信心和乐趣。
体育教育
体育b

 

学生每年参加为期一周的实习。教师与学生工作找到呈现他们有机会在专业的工作场所进行自我,用正面榜样和社区专家一起工作的机会有意义的实习。学生享受的机会,搞一个学习经验,提高课堂学习,并超出了课堂的传统的四壁。在实习经历准备,学生花费在简历写作,商业信函车间时,面试感谢信,并口头报告。学生选择在当地的萨拉索塔社区的展示位置,并作为他们成熟,一些寻求国家或国际配售。

 

戏剧浸泡一周

每年招生暂停其正常的上课时间为一个星期,沉浸在戏剧的世界。威尼斯人手机官网玩家的作品包括学生的表演,布景,服装和宣传人员谁在密集的一周工作的过程中上演了一出多幕剧。这些经验为学生提供机会,并为他们表达自己真实的声音有益的,创造性的合作。整个星期,开发团队建设和信心,对每个人都是有价值的,愉快的。

 

萨拉索塔电影节浸没(第二和第三个周期学生)

经常多年来,学生在第二个周期可以在萨拉索塔电影节的幕后工作了一个星期。帮助学生节日的工作人员与运行节的各个方面。同学们看到在多个流派许多电影在整个一周都需要写和讨论他们看到的电影。学生也有机会在整个星期与所有参与了电影业的即兴讨论和计划研讨会的专业人士进行互动。总体来说,学生获得强烈的责任意识,并通过与节日参与视觉素养的激烈感。

 

研究旅行

每个年级的学生参加了为期一周的研究之旅。第一循环行程倾向于环境和海洋生物行程之间交替到像钥匙,沼泽地和波多黎各目的地;主要大城市的城市探索,如纽约或华盛顿特区第二个周期的旅行往往是与去年的课程内容相关国家和国际地区之间交替。这些旅行是取决于学生的领导能力和社区建设的旅程。青少年的积极的社会发展提高,即在该领域取得的同时自然的学习经验,在一些更广泛的学科鼓励学生:自然科学,创意艺术,历史,数学,语言艺术和体育。学术准备在整个学年与发生的密集准备接近研究旅行日期一周。每个学生被鼓励赚取至少一半通过学校,学生,和家长组织募捐研究旅行费用。

 

第二周期 - 等级9-10

 

语言艺术

学生在自我表达的信心,同时发展自己个人的声音,在语言艺术的两年周期的课程。在批判性阅读,研讨会的讨论和写作过程中的技能培训,让学生用文学和写作的工具,探索自己的新兴的信仰和价值观,并成为作者和读者终身。读学生每年教师和学生挑选的小说,其中的一些对应于它们在历史或科学的研究主题。学生还学习在多个流派,包括商业信函,文学,散文,报纸上的文章和诗歌的反应来写。在他们的阅读和写作项目的背景下,学生继续在语法,拼写和标点工作。

1个学分语言艺术C(高中学分英语I)

1个学分语言艺术d(高中学分英语II)

 

数学

在数学课程的目的是建立在第一个周期开发的数学能力和解决问题的技巧。课程中的数学序列强调逻辑数学能力以及应用解决问题的技术到实际生活场景的能力的发展。学生学会从算术到代数几何和工作,在过渡期间使用科学和图形计算器。机会,让学生显示出创造力存在,并按照过能力以更快的速度取得进展。代数课程涉及求解的变量,公式绘制图形用自动绘图器,指数和权力,二次方程的性质,并且求解方程,复数,多项式,指数函数,对数函数的系统。几何课程着重于掌握逻辑和几何形状的语言,包括多边形的属性和几何固体,反射和旋转,样张的发展,三角形同余,和相似性,并介绍了三角。课程要求包括每周的课程,测验和考试。学生继续掌握图形计算器技能和其他计算机应用,因为它们解决在这个循环过程越来越复杂的问题。

1个学分代数I - 许多学生都将完成代数I这个级别之前

或1个学分几何

1个学分代数II(如果几何图形已完成),

或1个信用预演算(如果几何和代数II已经完成)

 

科学

科学课程对培养他们周围的世界青少年的质疑和好奇。学生介绍,不仅身体在他们班的科学知识和词汇,而且科学是认识的一种方式的做法。科学课程旨在帮助学生理解和鼓励批判性思维和运用科学方法的体会科学的做法。学生科学家学会如何做仔细的观察,收集和分析数据,培训和科学设备实践,并参与学生设计的科学实验。学生还探索科学发现的历史和人文背景。所有课程包括定期的实验室经验,现场经验,解决问题用科学的方法。

1个学分化学

1个学分介绍生物学

1个信用概念物理(选修)

 

社会研究

在这个循环中,学生在追求20世纪的历史选择的时代或主题的集中学习,利用他们自己的求知欲发展他们的研究,分析和写作能力。当然,要求包括几篇文章,讨论的参与,主要和次要资源,口头报告的分析读数,以及至少一个主要的研究项目,每学期论文。先进的美国历史的主题包括越南战争,哈莱姆文艺复兴,以及民权运动。先进的世界历史主题包括拉丁美洲的历史,中国的历史,和中东的历史。

先进的美国历史研讨会

先进的世界历史研讨会

 

西班牙语

课程强调的是语言和通信是人类经验的心脏。班授课主要在西班牙,和学生将在课堂上经常使用西班牙语。课程强调句子的形成和词汇的发展,与学生实现说话,写字,阅读,听说能力有效利用的定期,不定期现在和过去时态和干变化的动词和命令。

1个学分西班牙语C(高中学分为西班牙语I)

1个信用西班牙语d(高中信用如西班牙语ⅱ)

 

现实生活 Skills & Wellness Education

学生通过一系列涉及健身,园艺,辩论,服务学习,并准备为期一周的研讨会浸没旋转。学生从事各种服务活动,从社区,达到与小学和小学学生在教室校园花园和物理环境的维护和美化。在这些车间经验,我们引导学生关注和对他们的学术,社会,情感,身体和心理成长反映,这样他们就可以发展平衡和健康的生活,并在宽容与和平的气氛中接受教育。

1/2信贷实用的生活技能Ç

1/2信贷实用的生活技能d

 

艺术

在艺术课程周期促进了学生的艺术,创造性的发展和进一步提高他们的分析和批判性思维能力。学生必须发展自我探索和表达的气氛在每周一次的艺术类个人的眼光和审美的机会。类提供的机会,二维和三维项目工作,适用的原则和艺术的元素,并制定在一个历史背景的理解和对艺术的鉴赏。一些艺术项目集成了另一个核心主题的主题。

1/2信用视觉艺术我

1/2信用视觉艺术二

 

体育

早期的青少年需要整个星期几和质量运动的机会。体育教育课程帮助学生发展个人的健身和健康一生的习惯。课程还允许学生参加各种各样的个人和团队竞技活动。其目的是促进健身,参与,信心和乐趣。

1/2学分体育Ç

1/2学分体育d

 

研究过程中既包括蒙台梭利标准,这些佛罗里达州的。

 

第三个周期 - 等级11-12

 

二级程序的第三个周期中,在校学生11 和aa 12级需要研究,旨在为国际文凭项目的指导方针的过程。以下蒙台梭利的原则,他们将继续在多元时代的学习环境中工作。通过近两年的高中,学生更能够抽象思维和更舒适,能够行使他们的独立性。他们感兴趣的是其直接的同龄人之外更广阔的社会背景,他们有更全面地了解成人行为的愿望。在这个循环程序的课程螺旋向上并响应学生谁现在是准备提炼和运用他/她的技能和知识,更深入的了解,并让学生显著塑造他们的学习。学生参加具有挑战性的研讨会,实验室,和基于项目的课程,持续在科学,数学,历史,英语,西班牙语,美术,体育两年,CAS(创造力,行动和服务)促进学术和知识能力青少年,并为大学水平工作的基础。

这些课程的要求和支持的深入参与,注重细节,独立的工作,写作,扎实的研究,讨论和分析。而有些学生可能不选择坐IB文凭考试,他们将在研究的过程中IB充分参与。在节目的最后,学生们理解自己和世界,复杂的推理能力,并具有广泛的,对于大学,生活和周到的公民做好准备工具,表达方式和课程体验的深度。

 

研究过程

2个学分英语III和IV(IB语言 - 文学和性能SL)

2个学分在数学(IB数学SL /或代数II,预结石和/或结石)

2个学分高级生物(IB生物学HL)

2个学分,地理和国际研究(IB地理HL)

2个学分西班牙语III,IV(IB B语言HL)

2个学分艺术III和IV(IB视觉艺术SL)

1 credit 体育 III & IV

知识的1个学分理论(IB TOK)

1个学分创意,活动和服务(IB CAS)

一篇大文章

 

英语:文学和性能

在这个过程中帮助青少年的阅读,写作和表演项目,以扩大他们自己和世界的意识,往往与学期的历史内容集成。学生学习与密切关注文学的特点,分析和讨论长篇小说,短篇小说,非小说,诗歌,戏剧和积极,并仔细阅读。课程涉及学生最少五个文本与眼睛的细节和关键的研究,以实现这些文本的性能潜力,转变为基于文学分析的舞台剧作品。本课程的重点是近距离阅读,评论文章和讨论了实用,美观和性能的象征性元素的文学技巧之间的相互作用。培养学生在这个类强的团队合作和演讲技巧,以及。

 

数学

数学课程设计的基础上在第二循环中开发的数学能力和解决问题的技巧。学生继续掌握图形计算器技能和其他计算机应用,因为它们解决在这个循环过程越来越复杂的问题。机会,让学生显示出创造力存在,并按照过能力以更快的速度取得进展或设计的独立研究。课程要求包括每周的课程,测验和考试。概念的范围从几何形状,离散数学,并用代数统计和建立到回归分析,序列和组合,二项式和正态分布,和复数。培养学生的逻辑,批判性和创造性思维。学生在他们的抽象和概括能力的工作。

 

社会研究:地理学

地理是一个动态的主题是在现实世界中牢牢扎根,并专注于个人,社会,以及在时间和空间物理环境之间的相互作用。本课程整合了自然地理和人文地理,并要求学生运用科学和社会经济方法的元素。考查学生的关键的全球性问题,如贫困,可持续发展和气候变化。学生们还开发了人,场所,空间与环境之间的相互关系的理解。培养学生对人类福利的关注和环境的质量,以及需要规划和可持续管理的理解。除了专题研究,也有必要的实地考察部分。地理是真正的多学科,有着紧密的联系,以生物学,统计学,化学,环境学和经济学。

 

科学:IB生物学

IB生物学远远超出一个典型的高中生物课程。在此范围的一端是细胞,它的分子结构和复杂的代谢反应。在天平的另一端,生物学家研究,使整个生态系统功能的交互。许多发现有待作出,并显著进展在21世纪的预期。

学生应当知道科学家是如何工作和相互沟通。科学实际上是教。学生有机会设计调查,收集数据,开发操作技能,分析结果,与同行合作,并评估和交流他们的发现。学生还探索科学发现的历史和人文背景。在当地生态系统和实验室经验,许多外地的经验服务于培养学生的科学素养作为扩展文本。

培养学生的技能,对自己的设计独立工作,也了collegiately,包括在不同地区的学校合作,以反映研究如何科学在更广泛的社区进行。

 

西班牙语

学生继续通过互动听力开发工作的词汇和实践谈话,说,读,写仅在西班牙进行的实践。学生获取和使用额外的过去时,条件和未来时态,并引入虚拟语气。学生还探索西班牙语国家的艺术和文化。

 

视觉艺术

在艺术的两年周期的课程建立在第一个周期开发的知识和技能的学生。学生二和三维项目工作,探索历史和当代艺术的方法。学生通过强化批判性思维和自我探索他们的个人愿景,发展他们的观察和解释上的创意能力的信心。

 

体育

体育教育课程制作,以帮助学生建立个人健康的终身习惯。他们将继续获得他们的身体发育,营养如何影响他们的成长,以及如何物理锻炼会提高整体的健康知识。其次,他们会细化他们在第一周期学到的技巧,和支持的,有竞争力的环境中应用它们。

 

个人发展

个人发展,让学生有机会专注和他们的学术,社会,情感和心理成长反映,所以,他们开始面临挑战成人和经验,他们可以开发自己的平衡和健康的生活。学生每周召开一次明确地专注于管理责任和时间,定义和下面的个人价值和未来的决策,特别是关系到决策有关的大学。

 

创意,行动,服务(CAS)

学生每周外出到萨拉索塔社区与他们所选择的服务组织工作。这是一个机会,让青少年以验证自己的自我价值和分享他们的才华和技能,更广泛的社区。通过他们的服务学习活动,培养学生积极的公民特征,这将使他们在他们周围的世界作出贡献社会的一种改进的感觉。

 

学院规划

学生每周举行一次会议,讨论大学的经验,每个学生的利益为大学学业的考虑,发现在录取过程和奖学金申请的大学搜索过程中,正确的比赛,和指导。

研究的第三个周期过程中不仅包括蒙台梭利标准,但这些佛罗里达州和国际文凭项目的为好。

 

中学生体验的要求:7 - 12年级

 

“经验是学校里面威尼斯人手机定的指令激化的关键...这是不言而喻的占有和接触真实的事物带来的,首先,知识的实际数量。”

 

二次定位方案

每学年开始的定向体验,为个人身份搜索与领导力,团队合作的开始纠结,和次级社会的积极的社会发展。学生在课堂外键与同行和教师的环境。我们对各种举措,以建立团队合作和沟通技巧的工作。同时,我们作为一个团队开发的基本规则,这将作为我们共同的一年好合同工作。最后,结构,时间安排,并在今年的课程研究的主题呈现。这既是对和校外体验。

 

实习

学生每年参加为期一周的实习。教师与学生工作找到呈现他们有机会在专业的工作场所进行自我,用正面榜样和社区专家一起工作的机会有意义的实习。学生享受的机会,搞一个学习经验,提高课堂学习,并超出了课堂的传统的四壁。在实习经历准备,学生花费在简历写作,商业信函车间时,面试感谢信,并口头报告。学生选择在当地的萨拉索塔社区的展示位置,并作为他们成熟,一些寻求国家或国际配售。

 

戏剧浸泡一周

每年招生暂停其正常的上课时间为一个星期,沉浸在戏剧的世界。威尼斯人手机官网玩家的作品包括学生的表演,布景,服装和宣传人员谁在密集的一周工作的过程中上演了一出多幕剧。这些经验为学生提供机会,并为他们表达自己真实的声音有益的,创造性的合作。整个星期,开发的团队建设和信心,对每个人都是有价值的,愉快的。

 

萨拉索塔电影节浸没(第二和第三个周期学生)

经常多年来,学生在第二个周期可以在萨拉索塔电影节的幕后工作了一个星期。帮助学生节日的工作人员与运行节的各个方面。同学们看到在多个流派许多电影在整个一周都需要写和讨论他们看到的电影。学生也有机会在整个星期与所有参与了电影业的即兴讨论和计划研讨会的专业人士进行互动。总体来说,学生获得强烈的责任意识,并通过与节日参与视觉素养的激烈感。

 

研究旅行

每个年级的学生参加了为期一周的研究之旅。第一循环行程倾向于环境和海洋生物行程之间交替到像钥匙,沼泽地和波多黎各目的地;主要大城市的城市探索,如纽约或华盛顿特区第二个周期的旅行往往是与去年的课程内容相关国家和国际地区之间交替。这些旅行是取决于学生的领导能力和社区建设的旅程。青少年的积极的社会发展提高,即在该领域取得的同时自然的学习经验,在一些更广泛的学科鼓励学生:自然科学,创意艺术,历史,数学,语言艺术和体育。学术准备在整个学年与发生的密集准备接近研究旅行日期一周。每个学生被鼓励赚取至少一半通过学校,学生,和家长组织募捐研究旅行费用。

我们的两个校区

阿什顿路校区
较低的学校:年龄18个月到6级
5237阿什顿路,萨拉索塔,佛罗里达州34233
pH值 941-922-4949,传真 941-922-7660

 

 

 

莱克伍德牧场校园
上中学:7 - 12年级
5481个通信PKWY,萨拉索塔,佛罗里达州34240
pH值 941-222-0763

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